赵敏

[关    键   词]  微课;Photoshop图像处理;应用

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0202-01

“微课”这一词语随着2009年萨尔曼·可汗的可汗学院在全世界范围掀起微视频教学热潮开始迅速蔓延，它是基于教学设计思想，利用各种多媒体技术制作的就某一个知识点开展针对性讲解的一段音视频。在教育教学中微课更有着举足轻重的作用，它是学科教学一种有效的补充形式，它更适合学习者个性化、深度化的学习需求。

一、微课的特点

（一）时间短

由于微课讲解容量小，因此时间与课堂教学相比要短很多，最终成品大约在5至10分钟左右，作品大小一般不超过200 M。

（二）内容精

微课一般是针对一个知识点进行讲解，把这一个知识讲清楚、弄明白，使学习者通过两三次的反复观看就能学会微课中所教的内容。

（三）碎片化

微课制作中尽量不要使用“上节课我们讲了……”这一类的话语，我们应该把它制作成相对于每个知识点都较为独立的教学视频，使学习者可以根据自己的学习情况进行选择性的学习，哪里不会学哪里，便于满足学习者的个性化学习需求。

（四）易传播

由于微课时间短、体积小，因此它十分易于在互联网上传播和转载，扩大应用范围，提高使用效率，达到对教学内容推广应用的效果。

二、微课的设计流程

微课的设计过程可以分成四个环节，即导入环节、知识讲解环节、应用提升环节和结尾环节。

（一）导入

此环节一般用于吸引学习者眼球，短时间内激发其学习兴趣。