朱梦瑶

[摘           要]  目前，幼儿园区域活动中常见问题主要有废旧材料利用不够充分、不能较好地遵守活动材料的动态性原则以及区域的配置问题。主要从这三个方面进行解决：充分挖掘废旧材料的利用价值、及时流通、更换活动材料以及完善幼儿园的区域配置。

[关    键   词]  幼儿园区域活动;废旧材料;动态性;区域设置

[中图分类号]  G610                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0187-01

幼儿园区域活动是目前绝大部分幼儿园采用的一种教育活动形式，它组织形式灵活、活动内容丰富、材料多样化、多层次。幼儿通过在区域中自由选择活动材料、与同伴合作交往、共同探索发现进行游戏与学习，成为了幼儿园实施课程和落实教学目标的重要途径，因此在区域投放丰富适宜的活动材料尤为重要。为了了解目前幼儿园材料投放的现状，教师对材料的认识，制定了问卷调查表，对教师进行问卷调查，并对问卷调查结果进行了分析。共发放60份调查问卷，回收60份调查问卷。问卷的内容主要调查在区域中自制废旧材料的比例、材料投放的动态性以及班级区域的设置与分布。由于问卷调查的局限性，难以认识教师投放材料的具体策略。

如表所示，班级区域中有大量自制材料的超过一半，有少量自制材料的也有少数班级，全部自制材料只有一个班级（见表）。这说明教师也肯定了大量丰富的自制材料可以带幼儿带来更大的操作空间、能满足幼儿的活动需要。所以说虽然精美的玩具能够激发幼儿的活动兴趣，但我认为更应注重材料本身是否能促进幼儿主动探究学习，是否能够激发幼儿创造的动机。……