万帅

摘 要：本文在查阅大量文献资料的基础上，通过问卷调查法、数据统计法、访谈法、文献资料法等方法，对西安文理学院实施体育俱乐部教学可行性进行研究，发现了实施体育俱乐部教学存在的一些问题：如开设项目受场地设施的制约、课外体育俱乐部经费问题、体育俱乐部教学没有做到分层次教学、体育俱乐部组织不健全。同时给这些问题提出了相应的对策与建议，为西安文理学院实施体育俱乐部教学的可行性提供了重要的参考依据。

关键词：体育俱乐部 体育教学 可行性

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（a）-0097-02

1 西安文理学院实施体育俱乐部教学的可行性论证

1.1 西安文理学院师资力量雄厚

西安文理学院体育运动与健康学院的教师都是各大体育院校的本科及硕士专业人才。对实施体育俱乐部教学提供了坚实的人才保证，他们都是有着多年的教学经验，有着非常强的体育精神，思想观念随着社会的变化转变是非常快的，通过外出学习和培训对于体育俱乐部教学有着深刻的体会，以前各大院校都是以竞技体育为中心而教学的，其中的利与弊是非常清楚的，西安文理学院体育俱乐部的建立给学生一个崭新的教学环境，给教师一个施展个人才华的舞台。

1.2 学校场地能满足体育俱乐部要求

近年来，随着该校招生规模的扩大，体育场馆建设也紧跟步伐满足学生的需求，对教学的影响日益凸显。该校现有的体育教学条件和环境能满足学生和教学的要求。 该校的学生人数已经达到了14000人。现有的运动场能满足教学需要。学校近年来通过国家的大力支持完善很多场地如排球场地、篮球馆还有曲棍球场等，为学校开展体育俱乐部教学提供了硬件设施。

1.3 健身俱乐部的兴起

随着健身热潮的兴起，西安文理学院周边也建立了很多健身俱乐部，健身已经成为当今社会的一种趋势和时尚。健身俱乐部建立的同时也有着它独特的管理模式和教学经验。该校实施体育俱乐部教学可以借鉴健身俱乐部的一些经验，并且能把学校教育和健身俱乐部教学很好地结合起来，借鉴健身俱乐部没有时间限制，不受场地制约的一些优势。该校也有很多体育专业的学生在健身俱乐部进行一些专业训练和健身教练工作，利用这些优势可以很好地将高校体育俱乐部教学在学校开展。

1.4 体育俱乐部教学具备天然的基础条件

体育俱乐部教学其最显著的特点是开放型的，有极大的自由支配权利。俱乐部的教学方式也是多样的，西安文理学院周边有有着独特的自然基础，比如南山，可以在上面开展一些野外拉练等，还有天水湖也是开展体育俱乐部教学很好的因素，该校龙舟等水上项目发展迅速。

2 西安文理学院实施体育俱乐部教学的对策

2.1 创新体育社团的管理制度，使体育社团管理科学化

目前，我校学生人数已达一万四千万人。为了促进学校内的俱乐部活动，毫无疑问，困难是非常大的。为此，我们建议建立一个涉及校领导和体育教师的管理体系。负责体育事务的副主席将主持该组。体育部门和团委领导，新生部门，大学辅导员骨干，学生骨干组成体育俱乐部。管理委员会和管理委员会负责研究制定相关政策，对体育社团项目的设立、组织形式、活动时间表、投入和支出、教师装备、场地设备和履行职责进行全面规范化管理，确保体育社团的正常运作健康发展。

2.2 体育教学模式实行分层次教学

由于不同年龄，性别，体质和运动技能的不同，学生应该在不同的层次上接受教育并采取不同的对待。每个班级根据学生的技能和技能水平分为三个级别：好、良好、一般。学生根据自己的实际水平选择参加。教师负责组织和指导。每个级别根据学生的锻炼水平来确定不同级别的教学大纲，教学内容和具体要求。

2.3 合理调整项目布局，加强体育课程建设

大量学生与地面设施匮乏的矛盾十分突出。结合我校的实际情况，积极开展传统项目，积极引导项目设置，统籌规划，根据需要增加太极，棒球，垒球等体育项目。

2.4 经费筹集多渠道

大多数大学开展体育俱乐部教学都有资金短缺的问题。首先学校需要增加投资。其次拉赞助商加入。鼓励俱乐部参加各种比赛，并将我们学校的知名度作为坚实的后盾，作为公司宣传和互利的基础。最后应实施有偿服务。为搞好社会开放市场，拓宽服务对象，发展社会市场，俱乐部可以扩大会员招聘范围，增加会员费用，增加会员费用 有些资金弥补了俱乐部资金的不足。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）目前，西安文理学院体育俱乐部的发展还不完善，体育俱乐部的作用尚未完全实现。

（2）西安文理学院场地的开放时间有限，甚至与学生的专业课程发生冲突，不能满足学生课外时间训练的需要。

（3）学校的体育教师受传统的教学模式的影响，制约了体育俱乐部教学模式的实施和发展。

3.2 建议

（1）可以实现横向一体化，两所或两所以上的高校形成校际联盟，建立高校俱乐部联盟，从而形成设施共享、教师资源共享和其他优势资源共享。

（2）为确保学生有足够的锻炼时间，场地开放的时间及针对不同专业学生业余时间应灵活，对提高大学生参加体育锻炼和培养他们的兴趣有积极的作用。

（3）学校可以定期组织相关专业的教师进行培训，提高教师对体育俱乐部教学模式的认识，并到体育俱乐部教学发展比较好的学校进行观摩学习。

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