韩美佳

摘 要：作为大学生素质教育的重要组成部分之一的素质拓展，与课堂教学之间的关系密切。对提高大学生个人素质和实现高校人才培养等核心目标都起着重大作用。因此为了对素质拓展进行深层剖析，本文首先通过对大学生采取问卷调查和数理统计等方法展开研究，证明了素质拓展能够影响大学生学习动机这一结论。随后，从素质拓展活动对课堂教学起到的补充作用这个方面进行全方位分析，并针对现阶段素质拓展活动的实施过程中所存在的一系列问题进行多方面探索，最终提出具体建议和对应策略。

关键词：素质拓展 探索实验 策略

中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（a）-0246-02

大学生作为当下社会中不可或缺的重要力量，大学生所接受的教育质量直接关乎未来社会的建设和发展。素质教育有着全面、系统性的要求，导致大学课堂教学几乎无法达到全部教育目标。课堂教学以外的素质拓展就理所当然的变成提高大学生素质的重要途径。

1 针对素质拓展对大学生学习动机影响的探索实验

首先本文为了验证素质拓展能够影响大学生学习动机这一结论，对部分大学生采取问卷调查和数理统计的方法。研究内容如下所述。

1.1 研究对象

本次实验对象为高校大学生，实验样本共计182人，其中作为实验对象的共90人，作为参照目标的共92人，合计182人。

1.2 研究方法

首先通过参考素质拓展以及学习动机方面的材料，获到理论支持。……