陈一飞

[摘 要] 近年来技师学院在积极进行人才培养的过程中，对篮球教学的重要性产生了深刻认知。要想利用篮球运动促进技师学院学生的身心健康发展，结合篮球运动特点以及学情，有针对性地实施教学改革势在必行。鉴于此，首先对技师学院中篮球教学的重要性进行了简要分析，并详细探讨了技师学院篮球教学改革的设想与思路，以供参考。

[关 键 词] 技师学院；篮球教学改革；设想；思路

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0105-01

一、技师学院中篮球教学的重要性

篮球运动中，双方队员需要严格遵守比赛规则展开对抗，运动中对选手肢体灵活性、反应能力等都具有较高的要求，篮球运动也因此呈现出了较强的趣味性，是技师学院学生热爱的运动项目之一[1]。技师学院体育教师应抓住学生喜爱篮球运动的这一特点，积极引入篮球运动教学，实现对学生综合素质的全面培养，技师学院中篮球教学的重要性集中体现在以下几点：

（1）篮球运动参与者需要结合实际，灵活应用投、掷、跳、跑等多种肢体动作，完成投篮任务。长期坚持篮球运动，有助于对学生反应能力、肢体协调能力、速度等进行全面锻炼，在全面挖掘学生运动潜能的基础上，有助于培养学生良好的团队合作精神。（2）科学的篮球教学能够有效吸引学生的注意力，引导学生全身心投入篮球运动当中，达到身心放松、缓解心理压力的目的，有助于促进学生的身心健康成长。（3）技师学院在积极进行人才培养的过程中，应顺应时代发展需求，注重对学生心理素质、身体素质以及理论知识等综合素质的全面培养，篮球运动在实现这一人才培养目标中具有不容忽视的重要作用。篮球运动教学中，通过组织学生参与比赛，能够培养学生的竞争意识，同时还可以更加深入挖掘学生的个人能力，对学生在长期学习过程中逐渐形成完善的人格具有重要意义。

二、技师学院篮球教学改革的设想与思路

（一）树立终身体育意识

技師学院篮球教学改革应从教育思想入手。传统篮球教学中，以传授学生篮球运动技能为主，严重忽视了对学生终身体育意识的培养，这不利于激发学生参与篮球运动学习的积极性[2]。因此，新时期技师学院在积极进行篮球教学改革的过程中，必须提高对场地、篮球等设备和资源的利用率，利用游戏教学法激发学生的学习积极性，促使学生在篮球运动学习过程中体会到快乐，逐渐自主地将篮球运动同学习生活进行融合，明确到篮球运动对自身长期发展的积极影响，最终树立终身体育意识。

例如，在运球技术教学中，可以对学生的上、下肢力量进行有效锻炼，还能够提升学生的身体灵活性。教师首先可以在自由投篮中，引导学生应用多种投法进行练习，激发学生对篮球运动的学习积极性，在此基础上应用小组合作教学法，通过组内互相帮助的形式进行运球练习，最后通过小组比赛的形式对教学成果进行检验。在这一欢乐的学习氛围中，学生会感受到自身的技能和上、下肢力量在不知不觉中发生了变化，由此获得成就感和自信心，最终产生对篮球运动的热爱之情，有助于学生对篮球等体育运动重要性产生深刻认知，树立终生体育意识。

（二）高度重视实践教学

篮球运动具有较强的实践性，因此，新时期技师学院体育教师在实际展开篮球运动教学的过程中，必须对实践教学的重要性产生深刻认知，结合实践引导学生对篮球运动规则以及篮球项目的发展等理论知识产生更加深刻的认知，从根本上提升教学效果[3]。

例如，“原地单手肩上投篮”教学中，体育教师应在“用力协调、提高命中率”等理论知识教学基础上，给予学生自主练习的时间，而教师结合学生实践特点有针对性地给予指导，能够为提升技师学院篮球运动教学效率奠定良好基础。

（三）实施差异化教学

技师学院学生在身体素质、理解能力、运动精神、篮球技巧等方面存在一定差异，要想从根本上提升技师学院篮球运动教学质量，在实际展开教学活动的过程中，就必须尊重学生的不同特点，实施差异化教学，确保每一位学生在篮球运动学习过程中都能够产生浓厚的学习兴趣，得到身心放松的机会。

因此，技师学院体育教师在实际展开篮球教学以前，首先应对学生进行全面调查，针对具有一定竞技比赛经验和篮球运动技巧的学生，在实际展开教学活动的过程中，应注重实践经验和高端技术的讲解，着重对这部分学生的竞技技能进行培养；而针对不太热爱篮球运动的学生，如果将教学重点放在高难度篮球技巧方面，很容易打消学生的学习积极性，甚至会导致学生产生厌学心理，因此在实际教学活动过程中，应以小组合作教学、游戏教学等模式为主，确保学生在基本篮球技巧练习中体会到快乐，并得到身体素质锻炼的机会。

综上所述，篮球运动具有趣味性和技巧性较强的特点，将篮球运动教学引入技师学院体育教学课堂，并通过树立终生体育意识、高度重视实践教学、实施差异化教学等途径展开有效的篮球运动教学改革，能够为技师学院学生综合素质的全面培养奠定良好基础。

参考文献：

[1]陆海斌.技工院校篮球课教学现状与对策研究：以广州市交通技师学院为例[J].现代职业教育，2017（14）：64-65.

[2]袁峻，肖辉.翻转课堂在篮球教学中的实验研究：以镇江技师学院篮球选修课为例[J].考试周刊，2016（69）：102.

[3]陆海斌.技工院校篮球课教学现状与对策研究：以广州市交通技师学院为例[J].现代职业教育，2017（14）：64-65.