代金凤

[摘 要] 根据任务驱动教学方法的主体思想及中职院校学生的特点，进行一些探索性的尝试，把任务驱动教学法与多种教学方法融合在一起进行研究。把任务驱动教学法分成五个基本环节进行研究，任务导入，组织分工；查找资料，攻克难点；制定工艺，操作练习；完成任务，展示成果；评价总结，进行反思。教师以任务或问题为主线，围绕任务通过五个环节展开教学，进而考量教学方法的实效性，形成任务驱动教学方法体系。

[关 键 词] 任务驱动；应用；方法体系

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0095-01

一、任务导入，组织分工

教师布置学习任务。本环节的任务是：按照工厂接受任务的情景接受任务。采用情景教学法和寓教于乐教学方法，使学生能够在模拟情景的教学过程中，懂得生产部门接受任务的流程，学会填写生产任务单，学习生产现场接受任务的过程，培养学生信息收集和与人沟通的能力。

二、查找资料，攻克难点

采用的教学方法是引导和讲授相结合。在一体化课程最开的阶段，教师以问题为切入点让学生进行组内分工，通过资料书、网络等途径去查找问题的理论支撑，这个过程需要教师不断进行引导，发散学生的思维，对学生解决不了的问题，教师集中进行讲解。

三、制定工艺，操作练习

本环节采用三个步骤来完成。

（一）制定工艺

1.分析图样

教师根据零件图样的要求，有针对性地抛出问题，采用引导式教学和讨论法，充分发挥教师主导，学生主体的教学模式，使学生能够积极参与到讨论中，使被动学习变成主动学习。……