刘海静

摘 要 本文旨在提高高职院校学生英语阅读能力，通过课前、课中、课后不同时间，不同做法来激发学生兴趣，提高学生阅读水平，从而提升学生文化底蕴和语言学习基础。

关键词 英语专业学生 英语阅读 阅读指导 阅读方法

随着课堂教学改革，高职院校的英语教学更加突出对能力的培养。综观近几年各类英语考试，我们可以看出阅读理解的命题方向有以下特点：第一强调对全篇的整体把握；第二强调语言的文化影响；第三强调通过阅读理解解决实际问题的能力。那么如何在高职阶段提高英语这种语言的运用能力，特别是阅读能力呢？笔者最近几年一直担任《西方饮食文化》、《英语写作》、《英语翻译》等课程，在日常教学活动中体会颇深。我觉得应该从以下几方面去尝试：

1掌握正确的阅读方法

思有思路，学有学法，掌握任何一门语言技能都有其相适应的思路和方法。英语阅读理解，首先要掌握阅读技巧。第一：快读，就是快速浏览文章的题目及副标题，得出文章涉及的内容与知识范畴。第二：细读，快速阅读文章第一段和最后一段，其它自然段的首句，掌握阅读材料的主旨和大意。把握文章中心内容，借助推理判断，找出文章的主旨句，并总结出其规律。为此首先要学会How to think of the passage as a whole and get the general picture of the text， or integrating content，抓整体概念的理解。比如，主题句在首句，这类文章以概述为开端，开门见山，遵循从一般到个别，从总体到具体的写作程序；主题句在段中，这类文章通常有表达某种观点段落，其特点是用引题点出主题，解释说明几个层次；……