李浩

摘要：随着我国经济文化教育事业的迅猛发展，人们教育需求多样化，公办教育资源难以充分满足，私营教育培训类学校运用市场机制，私人筹措资金，自主办学改变了长期以来公立学校包揽教育的格局，为我国经济文化建设培养大批优秀的技术型及应用型人才。本文主要分析私营培训类学校兼职老师管理中存在的问题及问题存在的原因，并提出解决策略，通过对随州市Step英语培训学校兼职老师管理问题调研，研究影响兼职老师激励的各种因素，解决私营培训类学校兼职老师的管理中出现的问题。

关键词：激励理论；私营培训类学校；兼职老师；管理

一、核心概念界定

（一）激励

激励有鼓励激发的涵义，在管理学中，它被定义为是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在的潜力，为实现所追求的目标而努力的过程。有效地激励能开发人的潜能，提高工作的绩效和满意度。简单的说，激励就是激发人内在的行为动机，使之朝着既定目标前进的整个过程。

（二）私营培训机构

在社会主义市场经济体制大背景下，为适应世界教育发展潮流，学历教育难以满足人们日益增长的学习充电要求，私营培训类机構应运而生，服务范围可以服务从幼龄儿童到老年人，教育的触角深入到社会各阶层的各方面，并满足人们不同人生阶段的不同需要的教育服务，是我国教育事业的重要组成部分。

二、私营培训类学校兼职老师管理……