刘江林

摘要：体育游戏教学是中小学体育教学的重要形式，其对学生健康成长具有积极的作用，在体育课中有效开展内容丰富、形式多样的游戏，能够提高学生学习兴趣，培养团结合作的精神。为确保游戏顺利开展，并达到预期教学目标。本文依据多年教学实践，结合体育教育理论，分别从组织原则、教学法、注意的问题等进行阐述。

关键词：体育；游戏；学生；发展

中学生好动，热衷于参加各项活动，尤其是游戏活动。此时的他们好胜心较强，都不愿因自己的失误破坏团队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在体育教学中组织形式多样的游戏，能充分调动学生学习兴趣，达到预期教学目的。

一、游戏在体育教学中的重要作用

体育教学如果依书本知识点，按部就班地进行教学，从中学生成长的特点而言，达到好效果是比较困难的。因此在体育教学中穿插一些游戏的成份，能够充分调动学习的积极性和主动性。

（一）有利于培养学生的认知能力。认知过程是大脑对外界信号的收集过程，然后加以分析、判断、去伪存真的过程。对外界信号接收效果如何，决定了认识的深度和广度。体育游戏多来源于生活，贴切生活。如教学《大鱼网》，让部分同学扮演围网捕捞的渔民，部分扮演活蹦乱跳的鱼儿，学生就会在游戏中体会捕鱼的过程，了解了渔民作业的基本知识和技能，体验了渔民辛勤劳作的生活。

（二）有利于培养的创造能力。……