王丽 张雷 龙国霞

摘要：随着科技技术不断发展为教育领域带来了新思考。3D打印技术的快速发展，为解决传统几何教学中存在的难点提供了技术支持。本文主要对3D打印技术进行了研究，旨在如何解决传统中学几何教学中存在的难点，并期许为教学带来一个全新的面貌。

关键词：3D 打印技术；中学几何；教学

一、引言

近年来随着教育业和科学技术的蓬勃发展，新兴技术逐渐融入新型课堂。3D打印技术作为第三次工业革命的重要生产工具，已经成为创新技术的代名词。其具有立体化，便捷化等优势，引发了中小学教育领域的思考。将其积极运用到中学几何教学中，使之成为教学重要的辅助工具。不仅利于培养学生的空间想象能力和创造性思维，同时也能为新型课堂带来了全新的面貌，推动教育智能化。本文致力于对3D打印技术在中学几何教学中的应用研究。

二、3D打印技术概述

3D打印技术的原理是采取原料加层方法形成3D物体，每次打印一层材料只有0.1mm-0.2mm厚的原材料，逐层叠加。与传统的2维打印机相比，3D打印机多了一维，即教学中常说的Z轴，通过X-Y-Z轴的相对运动，将原料逐层堆积，最终形成所需要的物品。现如今常见的3D打印技术主要有以下六种：3DP 技术、FDM熔融层积成型技术、SLA立体平版印刷技术、SLS选区激光烧结、DLP激光成型技术和UV紫外线成型技术[1]。

3D打印技术实现了将想象中的事物转为现实，提供了一种全新的创新工具，有助于产、学、研结合。以3D打印桌面制造技术为例，探讨3D技术的教学应用创新，并应用于现代教学。……