李静

摘要：要有坚定地教学理念，加强自身师德建设，提高专业技能，要有完善自身人格，提高语言文化底蕴素养，具有对学生宽广无私的爱心，从而形成创新的课程理念，创新性教学观，创新性教师观。古人云“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”所以，一名教师自身的品德素養，完善自身人格是至关重要的。“放得开，收得拢”，让每一个学生能在短暂的课堂时间里获得最大量的信息，少走弯路，减轻了负担，提高了效率，做一名高品位的老师。

关键词：创新性；品位；专业素养；人格力量；专业技能

《现代汉语词典》第1004页对“品位”一词被定义为人或事物的品质、水平。那么教师的品位更有着其特定的含义，主要是指教师的人品修养、专业素养、气质形象、等的综合体现。古人云：“亲其师则信其道”，作为一名教师，自身的品位能把学生深深吸引，才会使自己的教育教学充满着生机。那么作为一名小学英语教师该如何提升自身的品位呢？

首先，要有坚定地教学理念。

教学理念必须是经老师自身认可、确信的教学观念。新课程标准要求教师要有创新的教学的理念、创新的学生观、创新的教育观。教师在如今多元化的时代，不在时传统意义上的传道授业解惑，而是要成为一个思想的建构者。想成为一名有着较高人品修养的老师，只有具备坚定地教学理念，才能坚定的走在教育事业的道路上。

其次，加强自身师德建设，提高专业技能。

（一）要勇于参加各项讲座或培训。……