黄仕洪

摘要：小学班集体建设直接关系到小学学校教育教学的质量与学生思想道德等素质的养成。然而在数十年的教学经验中发现小学班集体管理中内在矛盾重重，通过实践与研究本文总结了三点矛盾，并探讨良好的小学班集体建设的途径，以寻求小学班集体建设中行之有效的、培养班级凝聚力的方法。

关键词：小学班集体；内在矛盾；管理；建设

一、研究问题

党的十八大报告把教育放在改善民生和社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，习近平总书记强调学校要加强学生的素质教育，注意培养学生的文明行为，抓好学生的文明礼仪与素质教育。从事小学班主任工作的老师都有以下同感：首先，小学教育的实际中有起点背景相似的学生发展结果并不相同的现象；其次，现阶段的小学生多是独生子女，他们以自我为中心，缺乏团队意识；最后，现在小学生每天都有充足课间活动时间。因此小学班集体建设如何运用好充足课间活动时间，实现小学生体魄和心理的双重锻炼，此任务早不局限于“教书”，而是更加以开展各项班级体活动为契机，教育学生如何做“人”，才能以更高的标准和要求继续抓好素质教育。

小学班集体以未成年人为集体成员，是一个高度组织的团体。小学生学习、生活在班集体中，深刻影响到他们的认知、情感、意志和行为。因此，班集体建设直接关系到学生思想道德素质的提高与学校的德育教学，这一直是一个非常重要的值得研究的课题。……