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综合素质提升目标下德育学分制的构建实施

2018-06-08寇玉达

东方教育 2018年11期

寇玉达

摘要:培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人是当前高校思想政治工作的重要任务。德育学分是以学分形式规范并记录学生行为表现的有效德育评价手段,德育学分从多角度将大学生德、智、体综合素质全方位剖析测评,既促进了高校大学生的健康成长,也为学校对学生综合考量提供有力参考。

关键词:德育学分;综合素质;黑龙江大学

近年来,黑龙江大学紧紧围绕立德树人的根本任务,坚持以社会主义核心价值观为引领,以促进学生全面发展为目标强化管理,优化服务,学生思想政治教育工作效果突显。为了进一步提升我校思想政治教育工作的实效性和针对性,探索思想政治教育的新途径、新载体,建立健全学生综合评价体系,黑龙江大学探索建立涵盖学生在校期间基本信息、学习成绩情况,品行情况,诚信情况,奖惩记录等方面的德育学分综合评价体系,进一步营造良好的育人氛围,努力为大学生的成长成才提供一个良好环境。

一、德育学分实施相关概念

德育学分制是一种新的德育管理制度,是以学分形式规范并记录学生行为表现的有效德育评价手段,它根据德育要求和大学生活的阶段特点,融德育内容、德育途径和德育载体于一体,并以学分的形式加以规范的高校学生管理制度。

实行德育学分制的意义在于将德育教育和管理工作贯穿于高校教育工作的全过程,建立与高等教育改革发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的德育管理模式,突出“育人为本、德育为先”的原则,增强了德育的针对性、实践性和实效性。……

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