张路路 滕漫珊 陈静兰

摘要：大学生作为社会建设的主力军，焦虑问题是其健康成长的一块拦路石，对焦虑问题成因的研究，在分析的基础之上给出矫正策略。将对于大学生的自我管理和学校管理都有着积极的作用，符合人才强国战略的要求。调查选择江苏大学的学生为样本，江苏大学是一所理工大学，以此为实验样本，可以保证数据有效性，提高本项目的调查结果可信度，同时也反映出本项目的强操作性和实践性。

关键词：大学生；焦虑问题；成因；矫正策略

1、大学生焦虑问题现状调查

本次调查采取的调查方式分为文献研究、问卷调查和访谈调查。共计发放调查问卷800份，有效问卷400份，大学新生（100份）、大二（100份）、大三（100份）、大四（100份），访谈依据不同学院的不同专业抽取样本进行。从问卷分析、访谈结果以及相关文献的查阅可以总结以下三个方面：

1.1调查样本分析：

调查在江苏大学在校学生群体之中进行，江苏大学是一所普通高等学校，对研究结果的普适性有了铺垫。问卷采取随机发放，对样本依照不同年级各选取100份作为分析的材料，从而有了动态性的特征；并且通过不同学院抽取20人进行访谈，保证了数据在不同学习专业上研究的全面性；其中男女比例为1：1，在男女样本对比上得到有效性。

1.2焦虑问题的认识：

焦虑问题与我们生活息息相关，很多时候一些轻微的细节都会诱发焦虑问题。总体来看，45.26%样本并不在意自己的焦虑问题，选择处理方式也就是放置一旁，或者转移到其他事物上，比如在现实世界得不到友情、爱情等，就会沉迷于虚拟的网络世界，造成恶性网瘾。……