王克

【摘 要】如果我们对钢琴演奏模式进行简单的定义，应当说钢琴演奏的过程即随时以负反馈调节为实践检验过程的动态的理论体系。它同时也给予我们一个浅显的启示：真理是依赖人对自然的认识，也依赖人控制自然的能力，科学本身就是永远围绕“人”为核心进行探讨。这种黑箱方法的认识过程，给我们在钢琴演奏中提供可靠的理论依据，深入到教学演奏规律与模式中，具有更开阔的视野和可能性空间。

【关键词】钢琴演奏；黑箱方法；认识；规律；模式

中图分类号：J618.9 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）05-0079-01

关于认识和认识的过程，实际上就是实践和理论结合后的无限循环过程。毛泽东在20世纪30年代所著《实践论》中，就提出了“实践一理论一实践”著名的认识过程模式。“认识客观世界不能是直接、主观的认识，是需要通过不断地实践来检验主观认识，使认识不断走向真理”。黑箱方法的认识理论是以认识论中实践、理论、再实践的循环模式作为理论支持，使钢琴演奏更具艺术性。

一、钢琴演奏中黑箱方法的认识规律

20世纪40年代，科学家开始逐步揭示反馈调节的一般性原理。如果从控制论的主客体之间的反馈研究角度来分析毛泽东所提出的认识模式，就会发现这种实践和理论的反复循环正是控制论负反馈调节的原理，毛泽东的超凡洞察力不得不令人折服。反馈调节研究作为控制论的显著成果，为我们进一步揭示认识过程的规律提供了可行的理论依据，特别是针对钢琴演奏中拓展更高层面理论指导意义的实际演奏模式具有明显指导意义。

从黑箱方法认识事物的规律看，无论是打开黑箱方法还是不打开黑箱，都分别是人们认识自然黑箱过程中的不同环节，主客体之间相互作用、相互依存。一般来讲，人们根据黑箱所显示出的输入与输出的数据建立模型，并提出假设，这一阶段是运用不打开黑箱的方法。人们为证实模型来检验这种假设的阶段就是运用了打开黑箱的方法。必须依照这两个阶段的交替循环来验证过程，整个过程就是对模型的提出、检验、修改、再检验等过程的概括。通过建立模型，可以更直观地揭示人们认识黑箱过程的规律性特点。

二、钢琴演奏中建立黑箱方法的模式

无论哪一种反馈调节要接近和达到目的都是有先决条件的。因为反馈的结构中如果存在问题，就可能有新的情况显现：一种是使系统长期的停留在一种稳定状态，这种状态是远离目标方向的错误稳态，无论怎样调节都不能脱离这种稳态；另一种是系统不但不能接近目标，还可能在目标附近波动和摇摆。所以，人们实施“实践——理论——实践”的认识过程需具备一定条件，如果没有前提保证，容易陷入、停留在一个错误的结果。如果要避免此类问题发生，建立黑箱方法的模式必须具备以下几个方面的条件。

（一）要具备理论的清晰性和准确性，不能模棱两可、似是而非。

（二）反馈调节的速度必须与客体变化的速度保持一致。

（三）防止负反馈调节系统出现反馈过度。

（四）尽可能缩小实践结果和理论结果之间误差，加强“可判定条件”的准确性，并通过“范式”准则加以辅助。

可见，如果我们以黑箱方法的模式来解析钢琴演奏中的实际问题，阐释钢琴演奏中实践和理论的互为关系，并以此逐步从认识论的角度确立钢琴演奏的循环模式，对于我们从科学的理论范畴提升和深化钢琴演奏法的理论具有深远的意义。其中缩小实践结果与理论结果之间误差的可判定性条件，对于我们判断钢琴演奏模式中各种黑箱系统反馈耦合的正确与否有着可靠的理论依据。

依据反馈实践理论中所强调的清晰性特点，指我们要运用一定的实践手段对黑箱客体施加影响，观察客体的变化结果，使理论的预期结果与客体的实际变化结果能够进行相互的比较，找出其中的差距，根据这种差距来修改理论。只有预期结果具备一定的信息量，才可以与客体变化的实际结果相比较，所以清晰性也包含理论所规定的条件、范围和局限，即使有些变化体现出概率性特点，只具备可统计的规律性，也不妨碍其理论的清晰性。所以，发掘事物变化的各种可能性，无形中加强了理论依据的信息量，信息量积累越丰厚，体现的理论清晰性越具有价值。

20世纪中叶，奥地利哲学家卡尔·波普尔提出的证伪科学值得借鉴。他认为，科学是一组旨在精确陈述，揭示某方面行为的推测性假说。但并不是所有假说都是科学，如果一个假说存在着逻辑漏洞，那么这个假说就是可证伪的。也就是说，在认识事物过程中，可证伪性是一个先决条件，一旦与之抵触的观察陈述在实践中被证明为真，那么这个理论就需要受到严格检验，就很可能被实践否定。可见，从钢琴演奏中最简单的体现就是在天时地利中很难确定推测性假说，必须在具备理论的清晰性特点时，才有可能达到被证伪性。

钢琴演奏不只是听觉艺术，也是表演艺术。出色的钢琴表演使听众通过演奏来欣赏钢琴作品，更能欣赏演奏家的风格、魅力。钢琴演奏者经过辛苦的努力与长时间的练习，才能成功在舞台上演绎钢琴。在学习的过程中，自己的悟性是不可少的，才能把学习到的技能与经验融入到自己的艺术机体中。人对事物敏锐的分析与理解能力，被称为悟性，悟性能够透过事物的表面，洞察事物的内在本质。悟性也需要培养，首先需要了解音乐的常识和掌握钢琴演奏技能，对人文、历史、西方其他艺术体系的发展、钢琴的发展历程深入了解，只有这样才能真正学好钢琴演奏。

参考文献：

[1]卞萌.中国钢琴文化之形成与发展[M].北京：华乐出版社，1996.

[2]趙晓生.钢琴演奏之道[M].北京：世界图书出版公司，1999.