韩秀茹

【摘要】本文总结了《建筑制图》课程课堂教学的现存问题，主要包括課堂气氛不够活跃，单位课时内任务量大，教学方法较为单一等，提出了聘请高年级同学辅助教学、增加立体动画效果及建立互联网互动平台等改进措施。

【关键词】建筑制图 教改 策略

【基金项目】本文由青海大学分类课程建设项目（合同编号KCFL-16-3-4）和青海大学土木工程学院课程建设项目（合同编号TK1602）共同资助。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0252-01

引言

《建筑制图》是城乡规划、建筑学、风景园林、土木工程以及环境艺术等专业设立的专业基础课程[1]，主要培养学生的建筑绘图与识图能力，作者作为城乡规划专业的任课教师，长期从事基础课程的教学，经历了《建筑制图》课程教学方式的不断的变革，从早期的板书为主到后来的多媒体为主，再到现在各高校都在逐步建立网络课堂，然而，目前多数高校都是以多媒体教学方式为主。我校《建筑制图》课程经过多年建设，多媒体课件逐步完善，极大的提高了教学效率，然而，面对飞速发展的网络时代，仍有很多教学模式和方法需要不断探索。

1.课程教学现存问题

1.1课堂氛围不够活跃

多媒体教学弥补了传统板书不够直观的弊端，也使得单位课时内传递的信息量大大增加，但是为了保证多媒体课件的播放效果，教室光线偏暗，这使得学生的学习氛围较压抑和沉闷，阻碍学生和老师的互动，影响教学效果。

1.2课时较少，单位课时内任……