潘虹

【摘要】合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，是一种集群体意识与合作意识于一体的独特艺术形式。结合多年的合唱教学实践，本文深入探讨了合唱教学中合作意识的培养问题，对提高小学生音乐欣赏能力和培养群体合作意识具有一定的指导意义。

【关键词】合唱 合作意识

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0206-02

小学音乐新课程标准中明确指出，“音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。”在音乐教育中，合唱活动正是矫正这种不健康心理结构的有效手段。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

合唱可以培养学生的团队精神，培养学生与学生之间相互合作、相互信任的意识。从小学音乐合唱教学中就应重视培养学生合作交流的意识，努力营造民主和谐的气氛，加强合作技能与方法的指导，并提供一些让学生合作交流的机会，使他们积极地参与，主动的探究，在培养学生音乐感受和审美能力的同时，对学生的智力发展、养成集体主义观念、团结合作、互相尊重、文明高尚的情操等方面有着独特的实践意义和理论价值。……