刘婷婷

【摘要】随着“互联网+教育”模式的深入实施，多媒体在课堂教学中的应用步入了新的发展阶段，对于美术课堂教学来说，利用多媒体教学模式，能够进一步优化美术课堂教学。本文就如何利用多媒体优化美术课堂教学进行了探讨，首先分析了多媒体在美术课堂教学中的积极作用，在此基础上就如何更好的利用多媒体提出了一些有针对性的策略。

【关键词】多媒体 美术教学 优化

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0199-01

在科技化快速发展的大背景下，特别是提出“互联网+”战略以来，教育系统都在大力推进“互联网+教育”模式，这也给多媒体教学提出了新的更高的要求。通过多媒体优化美术课堂教学，要求广大美术教师积极探索更加科学、更加多元化、更具有实效性的多媒体教学策略，使多媒体教学体系更加完善。

一方面，由于多媒体教学具有直观性、生动性和趣味性等诸多特点，在美术课堂教学中的有效应用，可以营造课堂氛围、提高学生兴趣，特别是音频、视频、图片、FLASH演示等形式运用，使学生可以更加直观的了解美术知识，进而改变传统的“灌输式”的教学模式。另一方面，在当前“互联网+”教育模式越来越受到重视的形势下，在美术课堂教学中运用多媒体，可以使教学体系更加完善，特别是将信息化、网络化、数字化进行有效的结合，不仅可以豐富美术课堂教学内容，而且也可以使美术课堂更有效的发挥“学生主体”作用，有利于促进学生美术核心素养的提升。……