徐丙新

【摘要】生生互动和师生互动是当前的重要教学模式，教师需要善于应用这方面的技巧。数学教育对于学生的思维发展和进步有着重要意义，教师需要实施有效措施提升实效性。

【关键词】提高 互动性 研究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0167-02

前言

当前背景下，许多学生在课堂中只是被动听讲，没有和教师以及同学形成互动，他们难以掌握关键的知识内容。一些教师也是如此，仅仅是单一的讲解，课堂教学氛围比较枯燥，难以激发学生的积极性。对于这方面的问题，教师需要提起重视，并且引入多方面手段改善现状。

一、教师需要加强引导

教师需要具备教育机智，指的是在课堂教学中的特殊定向能力，教师需要灵敏地处理课堂中出现的偶发事件以及意外情况，而后采取针对性的措施处理问题。对于教师来说，需要从这几个方面入手：第一，因势利导。教师需要指导学生举一反三，让学生在创新、检验以及思考的过程中，发现问题的最佳解决方式，体验探究和创新的过程。比如，在讲解三角形的相关知识过程中，在初步理解三角形的概念之后，教师可以给学生四根小棒，长度分别是十厘米、五厘米、六厘米、四厘米，让学生摆出一个三角形，学生在交流、思考和操作中，发现了三角形三边长度的规律，也就是三角形的两边程度必须大于第三边。第二，在课堂中随机应变。数学教学对教师的能力要求比较高，教师需要善于随机应变，有效发掘课堂教育资源，这样可以避免课堂教学公式化以及刻板化。……