陈小梅

摘 要 作为一种新型的教育教学模式，微课为我们改变传统的英語课堂教学模式提供了一种新思路，为高中英语课堂教学注入了新的活力。本文以人教版高中英语教材为例，探讨微课在高中英语教学中的具体运用，希望可以帮助一线教师在教学活动中丰富教学方式，创新教学手段，提高英语教学质量。

关键词 微课 高中英语 实践

新课程改革的目标是转变传统教学中的教师为主体的教学模式，新课程理念倡导以学生的发展为首要目标，教师引导学生，培养学生的自主学习能力和创新精神，培养学生全面发展。“小而精”的微课聚焦英语核心知识，正好迎合了新课改的需求。

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

1“微视频”翻转课堂有厚度

将传统课堂的授课搬至课外，通过老师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂师生面对面交流，将课堂时间用于小组解决问题，并让学生对课前学习的内容开展深层次讨论，这就是所谓的翻转课堂。依托教学微视频，教师指导学生有目的、有计划地完成学习任务，翻转起课堂厚度。

在新课开始前，根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点，先让学生观看精心设计制作的微视频。比如在讲授高中英语人教版A版（book1）Unit 4 Earthquakes时，提前把整理好的微视频发给学生观看，例如火灾、水灾、旱灾、沙尘暴、台风、泥石流、火山喷发和地震，同时配合必要的解说。……