鲍庆波

【摘要】伴随着素质教育步伐的逐渐推进，在新时代的背景下，要求教师在教学过程中全面促进学生的发展。英语是一门语言教学，在学生学习的过程中，不仅仅要求学生具有良好的阅读能力，还需要学生能够拥有较强的写作能力，在高考改革的背景下，高考更加注重的是学生自身英语综合能力的考查，因此教师在教学过程中，能够针对学生特点进行教学，取长补短，全面提升学生英语核心素养。本文从高中英语读写教学的现状以及高中英语读写一体化教学的意义的角度出发，结合我的实际教学实践，对于高中英语读写一体化教学做出了一些研究实践。

【关键词】高中英语 读写一体化 教学研究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0132-02

引言

在英语学习的过程中，阅读和写作教学的关系是十分的密切的，因此教师往往需要在阅读教学中渗透写作教学，在写作教学中促进阅读理解。这样就能够从更深层次对学生的英语语言能力进行锻炼。

一、高中英语读写教学现状以及读写一体化教学的意义

（一）高中英语读写教学现状

阅读和写作教学可以说是英语教学过程中的重点内容，但是受到传统教学模式的影响，一些高中教师在进行教学过程中仅仅注重学生自身的单词记忆、短语应用以及语法理解，这种片面的英语能力的培养，就会逐渐让学生的写作能力下降，甚至一些教师在进行教学的过程中，依旧采用传统教学中阅读教学和写作教学“分家”的教学模式，忽略两者之间的联系性，一方面让阅读教学和写作教学之间严重脱节，学生不会进行实际的句型应用。……