秦海燕

【摘要】语言是一种交际工具，没有听，就没有说，语言的交际就无从说起，听说是语言的基础，听说是语言的前提。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。本文结合自身的教学经验，来分析英语教学中应注重学生听说交际能力的培养。

【关键词】英语交际 听说能力

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0124-02

小学是学习英语的起始阶段，我们都知道“听说领先，读写跟上”是重要教学原则。在教学中训练学生的听说能力，才能提高学生的阅读水平和英语综合交际能力。如何在教学中培养学生的口语交际能力呢？

一、课堂教学中使用英语教学，注重培养学生的听说能力。

我们都知道英语是一门语言学科，有了良好的学习语言环境，学生学习起来才会更快更标准，而在课堂教学中教师如果一直使用英语进行授课，那课堂就成为了一个英语世界，营造了一个良好的语言环境氛围，也促进了学生听说能力的提高。但教师担心学生的英语词汇量有限，怕学生听不懂，又逐句用汉语翻译，其实教师应学会放手，学生的好奇心和模仿力会超出我们的想象，为了更好的引导学生学习，激发学生的求知欲望，在教学中尽量使用学生已知的语言授课，而在授课的过程中，尽量使用实物、图片以及教师的肢体语言，来帮助学生理解，尽量让学生主动积极地参与到课堂教学中，激发他们学习语言的兴趣，通过模仿来感受到“学以致用”的乐趣，增加他们学习的信心。……