【摘要】本课教唱的歌曲是《凤阳花鼓》，在教学过程中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲。在此基础上，让学生进行打击乐器伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中理解音乐，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。

【关键词】节奏 美育 民族自豪感

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0047-01

一、 教学目的

（一）了解安徽民歌《凤阳花鼓》的历史发展，学会唱这首家喻户晓的民间小调。

（二）体会歌曲情绪，并能根据歌曲情绪让学生唱出不同的感觉。

（三）注重以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生唱好歌曲，并且运用乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动。

二、教材分析

《风阳花鼓》湖南文艺出版社二年级下册第七单元。《凤阳花鼓》是流行于安徽的民间歌舞曲。为五声宫调、4/4拍。全曲具有抒情叙事性，富有浓郁的民间歌舞风格。

三、学情分析

在小学阶段，二年级学的孩子比较乐意接受他们认为比较感兴趣的一些新事物。因此，本节课的全部音乐教学活动是以学生为中心，引导全体学生参与到我的教学活动中来，让学生从内心深处喜欢音乐，享受音乐，感悟音乐。

四、教学目标

（一）通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，感受安徽地方风格的音乐和文化。

（二）能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，通过演唱、打击乐器伴奏等形式共同表现歌曲。

五、教学重点

在唱好歌曲的基础上，能够运用演唱、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。……