齐京乔

摘要：随着信息时代的到来，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展，计算机逐渐在教育领域得到了普及。现在，提高使用多媒体辅助教学效率，已经成为提高高中化学课堂教学有效性的一部分，高中化学教师们在教学活动中也更多地使用多媒体进行教学。在本文中，笔者将结合多年教学实践，对高中化学多媒体辅助教学存在的问题和提升其教学效率的有效措施进行探究。

关键词：高中化学；多媒体；教学效率

由于高中化学学习课时紧，学习容量相对较大，并且教学内容起点高、容量多、知识理解接受难度加大、习题难度也较大，导致学生产生厌学情绪，高中化学的教学效率低下。而多媒体具有交互性强、图文并茂、可控制、大容量性、快速灵活性等特点，正好符合高中化学教学的要求。目前，多媒体辅助教学已经成为提高高中化学课堂教学有效性的必要手段之一。但是高中化学多媒体教学中依旧存在一些不可忽视的问题，如：部分教师过于注重多媒体教学而放弃了传统教学，过多过滥地使用多媒体等，影响教学效果。因此，教师要将多媒体有机地融入到化学教学中，以实现多媒体与化学课程的有效整合，从而提高教学质量。下面，笔者结合教学实际谈谈在化学教学中提升多媒体辅助教学效率的一些想法。

一、高中化学多媒体辅助教学中存在的问题

1.过分依赖多媒体，盲目追求形式

在高中化学教学中，有一部分教师将作为辅助作用的多媒体作为了课堂教学的主要手段，片面地追求多媒体的教学功能和其新颖性，过分重视课件的欣赏性，忽视了教学本质和内容。……