【摘要】走进我们幼儿园，可以看到许多好玩的民间游戏材料如：铁环、沙包、毽子、皮筋、高跷等，民间游戏活动在我园如火如荼地开展着。从幼儿入园开始，就开展各种民间游戏，帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活，一年来我们班的孩子也学会了不少的民间游戏，如：《炒黄豆》、《赶小猪》、《金锁、银锁》、《骑大马》、《跳房子》、《老鼠仔钻壁孔》等游戏，在游戏中幼儿增长技能的同时，还培养了很多的情感教育，如不推也不挤、做事要有始有终等。

【关键词】小班 民间游戏 情感教育

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0021-01

在游戏过程中，幼儿能很投入地进入角色与教师玩游戏，而且包括老师，我们心里都很开心，这点更是宝贵。那么如何让幼儿玩得快乐，下面谈谈我的看法：

一、游戏内容的选择

民间游戏内容丰富、形式多样、简便易行，根据小班幼儿的年龄特点，选择游戏内容，我选择那些技能简单、规则单一、形象具体，趣味性强，有情节的民间游戏，如：《刺猬偷瓜》、《炒黄豆》、《金锁、银锁》等。

《我们都是木头人》这个民间游戏简单，但孩子们非常喜欢玩，特别就最后一句“谁动谁笑就打谁”孩子们便会变出千奇百怪的造型，百玩不厌。活动采用游戏的方式进行的，开始时，采用木偶表演的形式创设游戏情境，让幼儿了解木头人动作特点，为活动的开展积累知识经验，符合小班幼儿的认知特点，激发幼儿对游戏的兴趣。游戏时，老师手拿玩具枪，以“连长”角色参与幼儿的游戏，激励幼儿在游戏中按游戏规则和要求去玩，通过反复的游戏，以达到培养孩子自控能力的目的，教学效果很好，完成了教学任务。……