田贞军

摘 要 本文以重庆市经贸中等专业学校校企合作共建共享的SMT生产线为对象，深入研究了现代职业教育体系中关于教产研融通结合的相关机制建设问题。阐述了教产研结合长效机制建设思路及成果，论证了“校中厂”建设及运行的时效性和有效性，以及以工作过程为导向、项目任务驱动的教学模式的可行性，力求以实践论证为教产研结合的长效运行机制建设提供范本。

关键词 SMT 教产研 机制 模式

中图分类号：G712 文献标识码：A

1搭建教产研平台

电子信息产业的智能化制造体现了产业的蓬勃发展，同时也体现了对人才技能的更高要求。基于这一点，结合地区支柱产业发展，随着成渝经济区规划、重庆市西永微电园的建立和英业达、惠普、富士康、广达、宏碁、华科事业群等企业的换代升级，熟练、技艺娴熟的技术技能型人才需求更加迫切，这为职业院校专业改革发展及人才培养模式提出了新要求，也为校企深度合作提出了严格要求。重庆市经贸中等专业学校学校抓住发展机遇，校企合作共建SMT（表面贴装技术）工业级生产车间，真正做到校中有厂，教产无缝对接。合作企业生产产品涉及到照明、IT产品、电源控制板、路路宝等。与此同时，为加强双师型队伍建设，实行教师与企业工程师对接进行教产合作双师制，并设立产品升级研发工作室促进教师技能提升。这也为学生实训实习搭建了平台。

2助推工学结合模式转型

以产品为贯穿线，学生、教师、企业三方共赢为驱动力。……