彭 莺，黄丽华，段 微，罗楚卿

(深圳技师学院，广东 深圳 518000)

近年来，生物医药产业的飞速发展使得相关企业对检验类技术人才的需求日益增加，传统的分析检验课程基本遵循学科型教学体系，以理论教学加实验验证的形式进行，这种教学方式已经无法满足企业对技能人才的岗位要求。为了培养更多合格的检验技术人才，更好的为企业服务，促进职业技能教育在校企合作的大平台上有更大的发展空间，在教育部推行一体化课程改革的大背景下，《容量分析》课程采用头脑风暴的方式分析了国内生物医药企业对检验人才的需求标准，校企合作设计开发的一体化课程。该课程依托企业真实的工作情境设置工作任务，制定项目实施方案，开发项目课程教材，采用项目引领、任务驱动的教学方法，注重过程评价，连续五年一边实施教学一边修订方案，进行了有益的探索与实践，取得了明显的教学效果，得到了企业的一致肯定。

1 《容量分析》一体化课程的开发

分析检验作为高等职业教育生物医药类专业的核心课程之一，《容量分析》一般作为生物技术、药物制剂、药品检验等专业的必修课程，在专业基础课阶段开设。通过本课程的学习，使学生具备药品、生物制品、食品和化妆品等相关企业产品容量分析、理化检验的基本知识和技能。一般要求的先行课程为《无机化学》等，后续课程则根据不同专业，可以是《药物制剂》、《药品检验》等。

在针对生物医药类龙头企业的检测岗位进行深入调研后，我们结合岗位技能能力本位的要求，考虑高职类学生的具体情况，并在对专业教学计划进行合理配制的前提下，确定了《容量分析》一体化课程的基本要求。……