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探究近几年我国中小学体育的关键问题

2018-06-05罗静逸

科教导刊·电子版 2018年2期
关键词:农村体育中小学体育存在问题

罗静逸

摘 要 青少年是祖国的未来,民族的希望,是中小学体育主要组成部分。本文主要运用文献资料法等研究探究近几年我国农村中小学体育中的关键问题。结果:身体素质各项指标持续下降,肥胖率与近视率逐步攀升,体育课开课频率最低、缺勤率最高,体育运动场地设施严重缺失。

关键词 农村体育 中小学体育 存在问题

中图分类号:G807 文献标识码:A

0前言

近几年国家颁布了一系列文件《加强青少年体育、增强青少年体质》、《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》《全民健身计划(2016-2020)》《“健康中国2030”规划纲要》等,足见国家对青少年体育以及青少年体质十分关心和重视,但出乎我们意料的是,学生体质逐年下降,学生体质依然堪忧,学校体育事业依旧薄弱,地区差异、校际差异依旧明显,教学实践中的困难与问题依旧突出。

青少年阶段是人体快速生长发育时期。随着学生年龄的增长,身体也在不断变得更强、更高,若不进行体育运动,将会影响人体各项机能的完好发育,体育运动对青少年阶段十分重要。学校是指引青少年进行体育运动的最佳场所,农村中小学体育是学校体育的重要组成部分,探究农村中小学体育中的关键问题显得十分必要。

1學生体质健康水平持续下降

1.1身体素质各项指标持续下降

身体素质各项指标主要包括力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等方面,在2005年,国家教育部等部门对全国学生进行体质健康调研,结果显示:力量和速度素质连续10年下降;耐力素质持续20年下降;反应心肺功能的各种指数也是连年下降。根据张京华在《关于我国中小学学校体育主要问题的调查研究》一文中的统计,各省青少年学生身体素质指标情况也与国家统计结果相吻合。例如,河北省中小学生与10年前相比爆发力下降1.35(力-厘米)、耐力下降1.31(力-厘米)、力量下降0.58(力-厘米)、肺活量下降400mI;河南省中小学生在立定跳远、引体向上、仰卧起坐等方面各项指数全面下降,而且年龄愈大下降幅度愈明显;浙江省以50m测试为例,分别对城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生进行了测试,除了城市男生提高了0.035以外,其他均出现一定程度的下滑,另外下肢爆发力和耐力素质也大幅下滑,而且城乡差异比较明显。

1.2肥胖率与近视率逐步攀升

随着人们生活水平的提高和科技文化的不断进步,学生膳食营养得到了很大的改善,加上学生参与运动的积极性不高,造成大量的营养积累或过剩,从而引起身体肥胖。据官方统计,我国约有10%的学生患有肥胖症,并且肥胖学生正以每年8%的速度激增,更可怕的是高血压、高血脂等“老年病”也在青少年学生中出现。

现代青少年学生还跟上了科技的脚步,随着手机、电脑的普及,多数学生开始迷恋网络,学生在学校坐在课桌前、回家坐在电脑前,长期的“坐功锻炼”使广大学生失去了到户外站、走、跑、跳的机会,甚至连登高远眺的时间也被剥夺,长时间的面对手机和电脑屏幕,造成学生视力大幅下降。

2体育课开课频率最低、缺勤率最高

按照教育部的要求,我国小学一二年级体育课每周应安排4个学时,三年级到六年级每周体育课应该安排3个学时,初中各年级每周体育课安排3个学时,高中阶段每周体育课2个学时。而语文、数学、英语等主课基本上平均每天2个学时,一周约8-10个学时,体育课是典型的“小三门”,体育课本是开课频率最低的项目,同时也是缺勤率最高的项目。除了下雨等天气原因外,体育课还经常被“主课”教师以补课、考试等各种各样的理由占用,对此学校和家长均持赞同态度,基本认为体育课可有可无。由此带来的“可悲现象”是小学开课不足率达到56%,初中开课不足率则更是高达76%。一些学校即便开了体育课,但双杠、跳马、铅球、长跑等项目均被取消,要么是“一个哨子两个球,学生老师都自由”,要么就是“在操场画个圈,只要看着学生不出圈就好”,一旦学生出现运动损伤,哪怕只是简单的筋骨疼痛,只要对文化课学习稍有影响,后果将不堪设想。

3体育运动场地设施严重缺失

场地器材等设施陈旧、落后、缺失等现象一直是我国学校体育的“棘手问题”,根据2010年9月国家教育督导团对吉林、北京、河南、江苏、山东等10省市中小学体育卫生工作检查的结果,大部分地区的中小学不能完全落实“每天锻炼1小时”,学校的体育场地器材更是满足不了学生的需要。以吉林省为例,小学体育运动场地面积达标率为29.1%、初中达标率为62.7%、高中为62.2%,体育器材平均达标率不到一半,山东省情况同样不乐观,小学体育场地达标率为34.1%、中学为53%,器材达标率则仅有10%。更为严重的是部分农村、山区学校,根本就没有体育运动场地,器材设施没有,所谓的“体育锻炼”只是寻找一片空地然后进行徒手运动。

4结论

总之,我国中小学体育工作的全面改善、青少年学生体质健康水平的提高需要多方努力,须走综合干预之路。政府、学校、家长、教师、学生本身甚至司法、保险公司等应共同努力,为了青少年的健康、为了民族的未来,多管齐下,解决我国中小学体育的关键问题,抑制我国青少年体质下降的颓势,提高学生体质健康整体水平。

参考文献

[1] 张京华.关于我国中小学学校体育主要问题的调查研究[D].北京:北京体育大学,2012.

[2] 冯建.论学校体育与健康教育——以泰州市中小学为例[J].体育科技文献通报,2017,25(10):108-109.

[3] 魏宝森.影响石家庄市中小学体育课发展的因素及对策[J].当代体育科技,2017,7(26):133+138.

[4] 韩四萍.河南省豫东地区农村中小学学校体育现状及对策研究[D].郑州:郑州大学,2016.

[5] 孙振.商丘市中小学体育现状调查研究[D].上海:上海师范大学,2016.

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