游春华　尹影　何根

摘要：

实践教学是应用型人才培养的关键环节。文章通过对当前土木工程专业实践教学存在问题的深入分析，提出专业实践教学改革的必要性。湖南工学院土木工程专业按照一个目标、两个有利、四个层次与五个平台的改革思路，重构实践教学体系，规范实践教学管理，着力培养大学生专业综合应用能力，取得一定的成效。

关键词：实践教学改革；工程实践能力；土木工程专业；应用型人才

中图分类号：G6420；TU文献标志码：A文章编号：

10052909（2018）02010604

近年来，国家基础设施的大规模建设迫切需要应用型人才，而企业普遍反映高校毕业生所学知识与实践脱节，实践能力比较弱，达不到企业要求，这是包括土木工程专业在内的高等工程教育必须面对的重大问题。根据中南大学对国内知名企业土木工程专业人员的调查报告显示，企业对工程应用型人才的需求一直维持在85%～100%的高位，对研究创新型人才的需求从2002年的30%上升到2010年的65%，对国际项目型人才的需求从2002年的40%上升到2010年的90%[1]。报告研究的样本均为中国铁建、中建集团这样的大型企业，事实上中小企业对工程应用型人才的需求应更高。针对高等工程教育的同质化问题，教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中，提出探索建立高校分类体系，制定分类管理办法，从制度层面引导地方本科高校走特色发展道路[2]。湖南工学院作为地方本科院校，致力于建设一流应用型本科院校，为区域经济发展培养适应行业需求的基础实、技术精、能力强和素质高的优秀人才。……