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计算机辅助普通话水平测试改革探讨

2018-06-05易颂

湖南教育·C版 2018年3期
关键词:培训水平

易颂

1.优化并完善测试软件的相关功能

优良的软件性能是计算机辅助普通话水平测试顺利进行的重要保障。计算机辅助测试系统的适用面非常广,但其技术开发难度比较高。一般计算机专业的研发人员由于都不是普通话水平测试的一线测试员,以及语言教学、理论研究的相关专家,不能准确地把握普通话水平测试的用户的各种需求,开发出来的软件自然就会出现不完善、不合理之处。因此,可以由教育部和国家语委牵头,在全国范围内不定时地组织一些相关的研讨会或者成立一些专门的研究机构,把语音处理技术上拔尖的专家、既懂计算机技术又十分熟悉普通话理论与测试的复合型人才以及长期从事普通话教学和水平测试的骨干组织起来,大家联合攻关,开发出更加完善的软件,使普通话水平测试工作从管理、测试、培训到研究都实现现代化。

另一方面,任何产品的开发都不是一次性就能完全完善的。各高校在运用的过程中,应详细记录存在的相关问题,同系统研制部门保持紧密合作,及时反馈实际测试中出现的问题,让系统研制部门阶段性地对系统进行升级和优化,不断更新软件。在优化系统时应考虑硬件的兼容性和大批量考生的管理需求,提高系统管理人性化自动化水平,确保省测试中心和各个测试站两级管理模式的有序协调。

2.提高测试机房的建设质量及管理水平

各高校应尽量使用起点高、配置好的机房作为测试室,在资金及相关条件允许下逐步建立专用的普通话水平测试机房,并加强普通话水平测试机房的管理与维护。……

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