（城固县朝阳初级中学 陕西汉中 723200）

新课标中指出：教学活动要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的学习方法。对学生学习方式有如下表述：认真听讲，积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出初中年级应帮助学生适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率。因此，在教学活动中引导学生改善方式，养成良好的学习习惯发展学习能力不仅有助于提高学习效率，还能帮助学生增强学习数学的信心，体验学习的快乐，获得成功的体验，形成良好健康的心理。下面我就结合我平时的一些做法谈谈我的体会。

一、做好预习，将自主学习落到实处

科学的学习需进行适当的预习，在预习环节学生需做到了解教材基本内容和思路；回忆、巩固相关原有知识，概念；找出新教材的重点与难点；并做好预习笔记。预习不是简单的预读课本，学生通过对教材的预习与思考形成独立思考，自主探索的学习方式和良好的学习习惯，提高学生的学习能力。结合平时教学中实施预习，实施预习时学生应带着具体的问题进行预习，因此教师需对学生进行相应的预习指导并确定相应的预习任务。比如在学生进行一元一次不等式组的预习时我给学生提出以下几个要求与问题：阅读课本结合课本内容思考以下几个问题：（1）什么是一元一次不等式组（2）什么是一元一次不等式组的解集？……