王辞晓　郭欣悦　吴峰

【摘 要】

本研究以科学引文数据库Web of Science核心集合中SCI-E、SSCI引文数据库为研究样本来源，选取自1981年起至今共478篇企业数字化学习领域文献。采用文献计量法、内容分析法，运用HistCite和CiteSpace两款文献可视化分析软件分析该领域研究脉络及研究热点。通过引文编年图、知识图谱、科学评价指标对研究历程的发展阶段及研究方向、学科领域、研究机构、研究学者及研究热点进行了综合分析。研究发现企业数字化学习正在形成三个主要的研究方向：数字化学习在企业的接受度、企业数字化学习的策略与模式、企业数字化学习的有效性及对绩效的影响。最后，本文提出企业数字化学习的未来发展方向。

【关键词】 企业；数字化学习；文献计量；内容分析；科学引文数据库；WOS

【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-458x（2018）3-0052-11

企业数字化学习指在工作场所进行的学习或培训活动，以提高个人和组织绩效为目标（Wang， 2011）。数字化学习（e-learning）指使用计算机网络技术，特别是通过互联网络进行学习（Welsh， Wanberg， Brown， & Simmering， 2003）。随着信息技术的发展和知识经济时代的到来，越来越多的组织将数字化学习作为员工培训的主要方式之一（Ho & Kuo， 2010）。美国培训与发展协会（ASTD）认为，使用的灵活性、传输的及时性、成本的高效益使得数字化学习在企业教育中得到广泛应用（Chen，2010）。

企业数字化学习有别于学校场所的数字化学习，不仅需要重视学习者的学习效果，还需要从组织经济效益角度去关注学习迁移和绩效结果（Lim， Lee， & Nam， 2007）。不仅需要关注数字化学习资源与平臺建设，还需要关注学习者之间、组织之间的知识共享。……