吴镇昌

提高学校管理水平，促进教师专业成长，是学校教育的重要任务。二者在学校发展中起着互相促进的作用：有效提高学校管理水平，可更好地促进教师的专业成长；教师的专业发展，又为学校的持续发展注入了活力。对于学校领导者来说，教师的专业成长是学校管理的重中之重，有效促进教师的专业发展，提高教师的整体素质是学校持续发展的保证。如何通过提高学校管理，促进教师专业成长，是每一所学校和每一个教育管理者面临的重要课题。

一、完善教师的评价体系，提高教师的工作积极性

制订良好的学校评价方案，可以激励教师通过改进教学方式和方法，提升教学质量，达到教学目标。然而，有些学校的评价标准缺乏科学性和可靠性，没有很好地把握奖惩尺度，使有些工作出色的教师得不到公正的评价与相应的奖励，以致部分教师对学校的评价标准表示不满。如学生的成绩是评价教师工作绩效的主要依据之一，虽然它有很多局限性，但由于容易操作，不少学校只沿用这种评价办法。事实上，教学结果仅是“片面的质量”，这种评价方式既不能整体、充分地反映出学生的知识与能力，又不能公正、客观地反映出教师的工作质量，与六大核心素养培养“全面发展的人”的思想相违背。鉴于此，学校管理者应该如何科学、合理地制订学校教育质量评价方案呢？有效的评价方案应包括以下几个方面。

一是降低考试成绩在整体评价中的比重，根据学科特点增加一些其他的评定方式，使质量评价更加全面、客观。……