高海波

【摘 要】

语文作为我们使用的语言，在我们日常生活、工作中发挥着重要的作用，是我们进行一切活动的媒介。在小学教学中，语文教学是其他学科教学的基础，其中作文是反映一个学生语文综合能力和素养水平高低的重要指标，小学语文作文教学占据着十分重要的地位。小学生是祖国的未来，对其教学更是担负着养育祖国花朵的重任，如何在小学作文教学中培养学生运用语文知识的能力，提升学生的语文核心素养成为现下教育关注的热点，也是现下小学语文教师值得探究的一个话题。本文结合我多年的小学语文教学经验，对小学语文作文教学策略进行探究。

【关键词】

小学语文 作文教学 策略探究

作文是对语文文字的整合，是利用所学的语文知识描述周围发生的事，是将想法和情感借用文字抒发出来的一种方式。对学生进行作文教学，是在传授学生相关的写作技巧的基础上对学生语文思维、想象力、发现探索事物能力的培养。在以往的小学作文教学中，教师往往引导学生进行范文的仿写，而且写作中几乎都是仿照范文虚拟出来的，新课改教学理念指出小学作文教学要注重培养学生观察周围事物能力，让学生在观察生活的基础上进行写作练习，上述所说的教学方式与教学理念相悖，是一个教学误区。此外，小学生写作素材较少，教师拟定作文题目较为老套，学生在写作中绞尽脑汁不知写什么，以致于学生开始厌恶作文练习。……