王毅

[摘 要] 学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力，要做强做好、打造寄宿制学校教育品牌，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍提供支持。

[关键词] 目标规划；专业素养；践行提升

一、规划理念

学校的发展归根结底要靠教师的发展，教师的发展也必将带动学校的发展。只有重视教师资源的投入、开发和有效利用，维护和保障教师的切身利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，才能创造学校的可持续发展。只有教师和谐发展，才有学生的和谐发展；只有给予教师发展空间，教师才会给予学生更广阔的发展空间。把教师放在学校管理的“第一位”，就是要以发展的眼光看待教师成长，就是给教师的发展创造机会、支持教师进步，就是推动学校和教育大发展。通过有效的学校管理、机制运作，在校园中形成良好的教研文化乃至学校文化，使教师认同并产生归属感，并且用积极的行动参与到校园文化的建设之中，使追求专业发展成为教师的职业存在的方式。

教师的职业特点要求教师不断更新知识，保持发展的势头。教师的专业发展是教师保持职业青春，胜任职业要求的唯一的途径。对教师来说，学校提供各种机会，创造良好的条件，促进其专业成长就是最大的、最好的福利。

教师专业发展必须追求教师个人努力与团队智慧相结合，必须讲求教师个人提升与学校工作相结合，必须讲求完善的资料积累、经常性的深入反思、个人经验的提升相結合。……