虞凤英

[摘要]生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学质量。在生物教学中，

从教师素质、教材内容、教学方法和实验教学四个方面

进行优化改革，可极大地提升教学质量，从而帮助每一个学生进行有效學习，使每一个学生都能得到全面发展。

[关键词]教学质量；初中生物；提升策略

[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）08008502

一、提升教师团队素质

不得不承认，教师的素质直接决定了教学的质量。因此，教师素质梯队建设是提升生物教学质量的最有效的方法。教师的知识结构包括三个方面：专业知识、文化知识和教育知识。其中专业知识是教学的基础；文化知识是教学的条件；教育知识是教学的前提。而教师的教学能力是教师完成教学任务必备的素质。

作为初中生物教师，不应满足于已有的知识储备，而是要与时俱进，密切关注生物学术界的各项动态，时刻不忘学习新知识，进行自我“充电”。同时，要与其他教师多加交流，对于教学中存在的问题和新形势下的教学方法多加讨论，争取做到集体进步，个人领先。学校每年应当对教师的综合素质进行评比和认定，将理论储备是否充足、实际授课的经验是否丰富、学生是否满意等作为教师团队素质的考评内容。同时，学校还应当定期组织教师外出进修、学习，与学界保持密切联系。

二、充分掌握教材内容

生物教材是生物教学的基础。要想提高生物教学质量，生物教师要充分掌握教材，对教材内容做到了如指掌。……