陈西江, 章 光, 陈先锋, 吴 浩, 雷春英

(武汉理工大学 资源与环境工程学院, 武汉 430079)

0 引 言

随着现代信息技术的不断发展，为了适应人才培养需求，越来越多的高校实验平台也转为信息化实验体系，同时随着“大众创新，万众创业”的不断开展，高校对人才培养的方向在不断地向创新型人才培养转变，而创新人才是指在未来的工作或创业中面向生产、管理等领域的需求[1]，要在学术创新基础上，不断进行实践并服务于社会的优秀人才。我校资环学院的安全科学与工程是新增的一级学科，因此，该学科必须站在时代的前列，培养一批安全学科领域的创新型人才，而安全科学与工程主要包括矿山与岩土安全、工业安全与消防技术、安全监测与信息化及公共安全管理与应急技术，创新实验教学及实验平台的构建是创新人才培养中非常重要的一个部分，是衡量高校教学及科研质量的重要因素[2]。虽然近几年安全科学与工程的改革取得了显著的成果，并且已将该学科作为一级学科进行规划，但是安全科学与工程的创新实验平台无法跟上人才培养的发展，实验设计仍然沿用以前的固化模式，从而无法培养学生的创新实践意识，实验平台也是以前的设备和仪器，并没有对相关设备进行整合，没有形成高效的虚拟实验平台，从而无法提升创新实践教学。目前，能够完全实现创新实践教学研究与改革资源共享平台的高校较少[3]；对此，如何在创新实践教育的基础上提高学生的创新能力，是安全学科教育必须解决的问题，而建立创新人才培养实验平台正是应对这一问题的正确选择。……