王亚文， 喻 钧， 刘智平

(西安工业大学 计算机科学与工程学院, 西安 710032)

0 引 言

学科竞赛是检验学生实践能力的重要手段，同时也是优化人才培养过程、提高教学质量、培养创新型人才的重要途径。大量实践表明：只要参加学科竞赛，无论成绩如何，都会不同程度地调动学生的主观能动性，鼓励学生创新，从而将所学的理论知识运用于实践活动中[1-2]。由于学科竞赛的特殊作用，我国的教育主管部门非常重视学科竞赛。2007年1月，教育部、财政部联合发布了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[ 2007] 1号)，在质量工程建设内容之中明确提出：继续开展大学生竞赛活动，重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神[3-6]。随着高等教育改革的不断深入，高校需要根据自身特色和学科优势，鼓励和引导大学生参加学科竞赛，以竞赛为契机开展创新实践活动、以竞赛来检验创新实践教学效果。

作为陕西省人民政府与国家国防科技工业局、中国兵器工业集团公司共建高校的西安工业大学，具有浓厚的兵工特色，肩负着为国防工业和区域发展培养高级人才的职责和使命，而信息对抗技术作为学校的兵工特色专业，从2005年开始招生至今，已经培养了一大批信息安全专业人才。2010年以来，我校信息对抗技术专业就开始了实践教育的探索和改革之路，在国家和社会需要大量信息安全人才的时代背景下，我校信息对抗技术专业始终坚持“侧重网络对抗，兼顾信息安全”的专业定位，充分发挥自身的优势，开展了构建信息对抗技术学科竞赛平台的探索和实践。……