余琴

民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的表现。它在各民族传统文化和娱乐生活中有大量的遗存，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色和民族风情。西双版纳居住着傣、基诺、哈尼、拉祜等13个少数民族，这些少数民族他们都具有不同寻常、饶有趣味的传统体育活动，如果我们能够将传统少数民族体育活动引入幼儿园中，对培养儿童体育锻炼的意识、技能与习惯的具有重要意义。 《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要根据本地课程资源和园内发展的情况，来选择适宜的内容、方法，增进幼儿的身心健康发展，认真编制符合本园实际的教学方案并组织实施。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，调高动作的协调性、灵活性。

因此，在选择教学内容时应注意：第一，活动内容要面向全体幼儿。注重游戏活动中知识、能力和技能在活动中直接体验的感受与体验的相互转换，使幼儿愿学乐练，受益终生。第二，考虑民族、地区及城市与乡村差异的关系。尽可能地从实际出发，挖掘乡土教材和民族传统教材，注重所选游戏的特点，突出自己的特色。民间体育游戏符合孩子们的好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点，有广泛的社会基础，不受时间、空间、地点、材料、人数的限制，弥补了幼儿园体育活动的缺陷。……