张瀚元

“道德为本，智勇为用”这是陶行知先生的睿见。德育教育在中学教育中居重要地位，应渗透在各种教育之中，与其它教育形式相辅相成，是进行素质教育的一个重要组成部分，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。

一、高中数学德育渗透的可行性

数学是有高度抽象的概念体系。要弄清各种概念及定理的关系，要有一定辩证思想方法和辩证思维能力作基础，实际上数学同其它学科一样，也有一个运动、发展、变化的过程。在教学中，教师有意识地用辩证法的观点阐述教学内容。教给学生严密的逻辑思维，论证方法，使学生受到辩证唯物主义的教育。

数学研究的是空间形式及数量间的关系。它相对抽象而枯燥。虽然不像文科知识活泼，生动而富有情趣。但数学教学作为整个教育活动的一部分，必须渗透德育教育。关于这一点，数学教学大纲中也有明确的规定，可见德育教育在数学教学中不仅是可能的，而且是必须的。数学本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，数学教师应抓住学科特点实施德育教育。

二、挖掘教材中的德育因素

学科渗透德育是向学生进行德育最经常的途径。在教学中，我根据教学大纲的要求，结合教材中的教育因素，按数学学科自身的特点，自觉地有意识地在课堂教学中渗透德育，对学生进行潜移默化的教育。

1.在数学教学中渗透爱国主义教育

数学教学本身也要求教师在教学活动中对学生进行德育教育。……