张欢欢

一位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”如果在学习时，学生的注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，导致视而不见听而不闻的现象发生，也就不能很好地感知、认识教材。所以，对于低年级学生而言，培养他们的注意力尤为重要。

一、引发兴趣

小学生的特点是活泼好动，他们的注意力只能集中20分钟左右，小学低年级学生的注意力往往只能集中十几分钟，不到二十分钟。但是当下课后他们自己玩的时候，对自己喜欢的东西却可以很专心、很投入，由此看来，兴趣对他们来说，尤其重要。老师要想学生上课认真听，首先课堂导入很重要，设计他们感兴趣的导语，可以留一些悬念，让他们对这节课充满好奇。当学生上了很久的课感到疲惫时，可以在课堂中间穿插一下趣味性的东西，做一点小游戏，讲一个小故事，或者让他们唱一唱歌。

小学生对于知识接受的多少、能力提高的程度与兴趣有着至关重要的联系。说教式、灌注式的教法会使学生感到枯燥无趣而产生厌倦心理。而用色彩鲜明、图文并茂的幻灯片或电脑辅助教学，可将教学活动变得生动活泼、有趣，使学习气氛变得轻松，易于激发学生的学习兴趣。这种兴趣的产生不但能解除学生心理疲劳，还能吸引学生课堂上的有意注意和无意注意，推动学生的求知欲。在这种兴奋、愉快、无负担的心态下，他们听得全神贯注，看得目不转睛，思考回答精力集中，对知识学得快，记得牢。……