黄丽清

在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。作为一个人的培根教育阶段，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。如果在一个班级中对“后进生”群体视而不见，将会影响到整个集体的发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我是采取下列措施进行后进生的转化工作的：

一、了解、平等对待后进生

了解学生，方能分析学生、教好学生，才能根据学生各自的特点进行疏导、爱护、教育。班里的每一位学生，我们都要平等对待。十指有长短，无论学生的成绩好与坏，总有一些优点。有些学生学习成绩不好，却积极参与班级的搞卫生、劳动等活动；有些学生自制力差经常违反纪律，接受老师批评教育时能诚恳认错，不顶撞老师。我班有个学生，他成绩不怎么样，性格却非常暴躁，动不动就打人，同学们都离他远远的，我也感到很气愤。后来我深入了解他，知道他是一个单亲家庭的孩子，他爸爸也不怎么管他，他在家里也是这样的。但是我发现他也有优点，就是劳动很积极，劳动中不怕苦，不怕累，不怕脏，总是抢着干。我就抓住他这一点，在班会上表扬了他，还讲了他很多优点，并让同学们与他交朋友。他有点不好意思地笑了，打人的坏习惯也改掉了。对于犯错误的学生我们不要一味地责怪，要多了解，找出他们的闪光点，其实每个学生都挺可爱的。……