韦冰晶

一、教材分析

《囚绿记》作为高中人教版必修2第一单元的一篇课文，它除了和本单元的其他课文一样有写景精美、语言优美的共性外还具有写景状物新颖独特、含蓄蕴藉并能将景物的灵性写活的特点，这是一篇能够让学生品味语言、领悟思想、掌握技巧、发散思维能力，从而获得新的阅读体验的典范佳作。这篇文章运用了象征和暗示的手法来借物抒情，写绿不甘于被囚于室努力向阳而生、追求自由并以此赞美一种“永不屈服于黑暗”的精神，歌颂忠贞不渝的民族气节，同时也是作者期望早日摆脱日寇黑暗统治，重获光明自由的内心写就。作者将之诉之于外象，以小见大，给人留下思维想象空间并能把人引向一个高尚的精神境界。

二、学情分析

圈点批注是学习散文的一个重要方法，但高一的学生在圈点时往往捕捉不到重点词句，批注时也缺少个性表现，语言表述也难以做到准确、完整。针对这一具体学情，本课设计着重指导学生在默读中把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法，在讨论中进一步加深对“绿”的感受、认识和理解，并引导他们结合作者的身世和时代背景，加深对本文内涵的理解，从而达到让学生从品读文章语言当中获得审美的享受，体验学习乐趣的目的。

学习目标：

在运用圈点勾画法默读并在品味凝聚着作者感情体验和理性思考的关键句，以及在对特定问题的深入体会与探讨中找出文章的线索（次重点）、明确绿的象征意义、体会作者表达的深刻的思想内涵（重点）。……