柳飘然

教材简析：

唐诗《春晓》是长春版一年级下册第十板块的一篇课文，是唐代诗人孟浩然的春晨即兴之作。诗的字里行间流荡着春晨的浓浓气息，流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。

教学设想：

根据低年段识字、写字是重中之重的特点以及《语文课程标准》第一学段的阅读要求“要引导儿童诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，我对本课的教学设想如下：与学生共同观察总结形声字识记、写字规律，以少代多识记、写字，生动形象的板书图文结合，感悟诗境。

教学目标：第一课时

1.认识9个生字，一个部首“矢字旁”，了解“矢”字的演变过程。

2.图文结合，了解诗意，初步感受古诗的韵律美、意境美。

3.感受春天的美好，体会诗人对春天的赞美和喜爱之情。

教学重点：识字、写字，指导朗读、背诵。

教学难点：了解诗意，初步感受古诗的韵律美、意境美。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，春天已经悄悄的来到了我们身边。春天一到，外面的世界发生了很大的变化。你都看到了哪些新鲜的景物呢？

（黑板上贴花、草，边说边贴）：这么美的春天，给柳老师印象最深的也莫过于盛开的花啦，春天果树都开花了，尽情的绽放，成了粉色的花海。

总结：春天就是给人这样一种生机勃勃的感觉，尤其当我们经历过一个严冬过后，看到春天的花、春天的草都是格外惊喜的。

二、解诗题，知诗人，明学情

（一）引题

今天我们就来学习一首描写春天的古诗——《春晓》，请同学们齐读课题。……