康惠

有句话说班主任是最小的主任，却又是管事最多的主任。大至教育教学工作，小到粉笔、扫帚之类，全部都要放在心上。更重要的是，班主任面临的是几十个性格迥异的学生，他们的工作，影响着每个学生心灵的健康成长，影响着每个学生一生的道路。几年的班主任工作，我深刻体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但我更加难忘的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、抓好常规，养成良好习惯

对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。每当我接手一个新班级，就会针对学生实际，利用一切有利时间加强学生习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书，做到手到、眼到、口到、心到。写字时要求他们“眼离书本一尺远、胸离桌子一拳远、手离笔尖一寸远”。当学生发言时，则要求他们态度自然大方，声音响亮，吐词清楚。在听的方面，则要求他们听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法使学生在课堂上读写、坐站、听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序明显好转。

二、情感润化，走进学生内心

人民教育家陶行知曾经说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”儿童的感情最为丰富，他们不会隐藏自己的快乐与忧愁。他们的感情也最简單，谁对我好我就对谁好。知名校长李镇西也说过：“离开了情感，一切教育都无从谈起。”因此，我认为班主任在工作中要运用情感和爱来诱导学生、教育学生。……