刘丽

班主任工作的根本目的就是促进每个学生个性和谐发展。我不仅关注学生成绩和纪律，但是我更关注于学生情感态度、思维方式、知识经验、社会适应力和学习能力的培养。一切动作都要以学生发展为中心，全身心的投入到我热爱的班主任工作中，愿无私的付出。

一、勤于学习，提高自身素质

第一，作为班主任不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业及时了解目前和将来学校管理发展的趋势。要不断通过阅读来为自己及时充电，为了提高班级管理，我认真学习魏书生老师、李镇西老师的著作，经常利用闲暇时间上网去阅读李镇西老师的博客《朴素最美》和中国成才研究会在新浪的博客。

第二，根据自己学习结合自己本班实际，把所学运用于班级管理之中，并记录下处理班级事物的方法和效果以及自己的感悟。一年来，我记录的有关班集体建设的记录、感悟、智慧策略，积攒了厚厚的两本，通过工作的点滴记录，不断完善自我工作，使我工作的能力有了更大的提升。学习、实践、感悟、再实践，这种学习和工作的方式，更有利于班主任的学习，提升自身的专业素养。

二、打造班级软实力，创建良好学风

文化软实力是指文化传统和民族精神深深熔铸在每一个民族的血脉之中，它始终是民族发展和国家振兴的巨大精神力量。我重视班级文化建设，我想让每个人一来到教室就能被我们的文化所吸引，能够驻足于此。当您走进高一（9）教室时，教室文化颇具鼓舞性，让墙壁说话、黑板说话：设计个人目标达成情况、小组目标完成情况的版块，让学生看见自己成长轨迹。……