冯希谍　朱红丽

在新时代的今天，我们做老师的会经常感叹：“现在的孩子不知道在想什么？”“现在的孩子真难教”，还有这样的说法：“现在的孩子软硬不吃”等等。特别是新时代的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。曾经对老师毕敬毕恭的乖孩子已经屈指可数了；曾经唯命是从的学生更是凤毛麟角。“班主任工作实在是太苦、太累、太烦……”工作的压力之大溢于言表。一直扎根农村教育的我也感触颇深，这就需要我们教师更新已有的知识储备，了解新时代的小学生的特点，并根据特点制定相应的教育对策。下面就本人的几点做法谈谈肤浅的认识。

一、尊重学生的个性

世界万物本就是千差万别、形形色色的，哪有一个框一成不变？何况是人！小学生由于受到社会的影响，各种性格的行为都表露无遗，甚至更多的是个性张扬。搞恶作剧的、调皮捣蛋的、与教师针锋相对的……以前一发现这样的学生我便火冒三丈。自从参加骨干班主任培训后，我便转变了我的看法。我们当班主任的，对于调皮的学生不能再带着有色眼镜看待他们，更不能对他们的错误无限放大。屡教不改、恨之入骨、眼中钉……这些念头都要抛到九霄云外，这些念头是我们以前按条条框框来管教学生却相背而已，也许我们的良苦用心适得其反。金无足赤，人无完人 。如果再一味的强加约束，也许得到的是背道而驰。“不听话、难管教……”便蜂拥而至。这是何苦呢？