马晓哲

小学生处于从幼稚逐渐趋向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。生活节奏加快，学习压力增大，小学生也随之产生了各种困惑和矛盾，出现各种健康问题。加强对小学生心理健康教育也是学校德育工作的重要环节。我身为一名农村教师和一名班主任，一直很关注小学生心理健康问题。

一、当前农村小学生心理状况问题

当前，农村小学生心理健康状况令人堪忧，很多心理问题出现低龄化，对在我校发放的调查问卷的结果分析发现，农村小学生存在很多心理障碍：自卑感；自控能力差；攻击性强；冷漠、孤僻；竞争意识不强；学习习惯、兴趣方面学习动机扭曲，成就需要低等。这些心理压力一旦处理不好，将会导致严重的心理健康问题。

二、学生心理问题成因分析

（一）家庭环境对学生心理的影响

家庭的氛围、家庭结构、教养方式、孩子在家庭中的地位、生活环境、父母的感情、个性、价值取向、心理品德、生活习惯、情绪等都会潜移默化地影响孩子的一生。农村家长在教育孩子时会存在以下几个误区：期望值过高、过分的溺爱与保护，缺乏交流、文化水平低，无力辅导、放任自流。

（二）学校环境对农村小学生的心理影响

农村学校由于改革的滞后，仍在搞应试教育。学校都是以教学成绩作为对教师考核的准绳，教师就把这种考核手段直接转嫁给学生。在教学中增加学生的学业负担，造成学生学习紧张，学生的学习压力增大，以至于产生厌学、逃学甚至对抗情绪，这直接影响了学生的心理健康。……