谢艳霞

一、幼儿美育的含义

美育即培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

幼儿的美术教育，是延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。

通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育过程，使幼儿能按照其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。

二、幼儿美育的任务及作用

（一）培养儿童认识美、发现美和创造美的能力

一切美的事物对人的吸引力是非常强大的，人们往往会循着美的方向不断前进。处于幼教阶段的儿童，由于心智不成熟、缺乏社会经验、缺乏对美的感知和鉴别，往往容易根据自己的主观喜好去判断“什么是美？怎样才算美？”容易让孩子走入对美的认识的误区，而且这种误区一旦在儿童的潜意识中扎根，就很难根除。因此在幼儿阶段对儿童进行美育教育，用正确的、积极的“美”的思想去引导儿童，让儿童在日常生活中发现美、鉴别美、感知美。……