刘敬群

教育应先育人，再成才。著名教育家陶行知先生说过：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。” 2017年11月12日，湖南省益阳沅江市第三中学16岁的高三学生罗某杰，在办公室将自己的班主任鲍某刺死。没有人想象得到，一个成绩优异的学生，会残忍的一刀一刀的捅死关爱和器重自己的老师。校园暴力事件在逐年在攀升，越来越引起社会的关注，我们的孩子怎么了？无法无天！残暴无比！毫无人性！残害同龄人，甚至对自己的老师痛下杀手。频发的校园暴力事件灼痛着我们的神经，那么作为初中英语教师，我们能做什么？时代在进行日新月夜的变化，对新时代的人才的要求不再像以前，不能以单一学习成绩为标准。新时代需要的人才，不再仅以IQ（智商）为标准，需要FQ（财商），更需要EQ（情商） 等等。新时代对学生提出新的要求，我们需要的是拥有健全人格的英语人才。初中英语教学顺应新的时代，提出新课改，构建新的课堂模式，教育教学方式方法都有了新变化。在初中英语教学中，对学生的评价也不能仅有学习成绩这一条。多元化的评价在初中英语教学中作用越来越大，对学生的影响越来越深远。

一、从评价角度来看多元化的评价在初中英语教学中的影响

（一）英语教学中，渗透思想品德教育，重视对学生的思想品德的评价

引导学生树立正确的人生观，价值观，高度的爱国精神。我来到这个世界，不一定成为举足轻重的大人物，但一定要成为对这个有用的人，即使只有一星的火花，也可以让这个世界更亮一些。……